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专业实施 家庭参与 公益促进

专业实施 家庭参与 公益促进
日期:2017-11-10 点击:653次 来源:宝安日报 作者:admin

11月8日,在深圳市家庭发展十大品牌项目评选活动中,经过现场专家组和前期网络投票的层层评选,宝安区卫计局参选的“幸福家庭优生优教专家宣讲项目”和“孕妈妈健康屋”项目双双获奖,同时还荣获最佳人气项目奖。此次评选活动获得大丰收,得益于宝安区先行先试、不断探索、大力创新卫计惠民宣传服务方式。

  先行先试 优生优教宣讲服务模式屡屡创新

  据介绍,宝安区是全国第一批、深圳市唯一的科学育儿促进与青少年健康促进项目的国家级示范区。95%以上的流动人口处于婚育期,宝安区庞大的生育、养育、教育的健康知识需求尤为突出。为此,早在2009年,宝安区卫计系统针对企业工厂女青工开设了“关爱女性健康大讲堂”,专门为孕期的女青工提供生殖健康、优生健康、胎教音乐会等宣讲活动,得到时任国家计生协会长的高度认可,并起名为“移动的优生健康图书馆”,并荣获2010年度广东省宣教创新奖。

  2010年,广东省第一家由政府投资兴建的“早教中心”(婴幼儿早期发展中心)在宝安区计生中心设立,并在全国公开竞聘组建婴幼儿专业高级人才队伍,在全省率先推出了“婴幼儿早期发展宣讲服务套餐”,以其权威性和公益补贴的优势得到广大婴幼儿家庭的追捧。

  2011年,广东省第一批、深圳市第一家“幸福家庭促进工程”试点基地在宝安区新安街道海裕社区挂牌成立。该基地着力开展优生优育优教、家庭文化、沟通技巧、亲子阅读、健康养生等宣讲服务,内容更广泛更丰富,至今已累计服务会员达2万人次。至此,宝安区构建了区、街道、社区三位一体、公益促进的宣讲新模式。随后,各街道、各社区及时发挥社区生育文化中心的阵地服务效用,每个社区每个月1-2场的各类主题宣讲活动快速辐射全区的100多家学校、126个社区、2000多家工厂企业,真正为辖区育儿家庭尤其是来深建设家庭提供“近在身边”的生殖健康咨询师、婴幼儿指导师和青少年健康成长心理咨询师等。该宣讲模式还荣获2013年度广东省宣教创新奖。

  2013年,宝安区卫计局在全省率先启用政府采购服务模式,引入多家有资质的专业机构,组建了全省最大的区级“优生优教专家库”,正式推出社会机构组织的专业课程——“幸福家庭优生优教百场专家宣讲”,针对孕期家庭提供优生健康百场,针对0-3岁婴幼儿家庭提供科学育儿百场,针对青少年家庭提供人格健康百场,覆盖了孕、育全周期。该项目持续三年纳入宝安区政府年度惠民工程,广而告之并接受全程监督实施。在这个过程中,宝安不断收集群众需求,形成了“前期摸底、按需排课、菜单公告、提前约课、系统组织、线上互动、课后反馈、效果评估”的服务监管流程。

  品牌升级 三大举措精准对接家庭成员需求

  专业服务送到家门口。整合资源组建讲师团,专业人才从阵地服务转向上门服务。宝安区充分利用卫计系统资源,组建优生优教惠民讲师团,同时动员社会力量,以政府采购服务模式,将有相关工作经验的社会专家、学者充实到讲师团队伍中来,由妇产保健、内儿科、家庭教育等相关行业的主任医师、心理咨询师、高级讲师授课,为家庭成员普及性与生殖健康、优生优育、婴幼儿护理、家庭教育等知识。依托社区生育文化中心、学校、企业工厂等活动场所,提供高质量的专家巡回宣讲惠民服务,极大地方便了市民。

  多元订制宣讲课程。以群众需求为导向,推动家庭服务由单一输送型向多元订制型转变。在宣讲活动的前期筹备工作中,专门选取10个代表性的社区、学校和工厂,开展宣讲工作的前期座谈和需求摸底调查。编印了包含89种主题的课程“菜单”9万份,针对每场活动的服务对象,提供特色服务,为待孕家庭、0-3岁婴幼儿家庭、青少年家庭普及和传授不同类别的健康知识和技巧,增强活动的针对性和服务性。

  菜单预约免费点餐。推出订单式服务,实现受众由“被动接受服务”到“主动预约服务”的转变。在辖区主流媒体、“健康宝安”官方微博、微信、QQ群公布宣讲课程计划及预约电话,并不定期分享讲堂的精彩内容及典型案例,辖区各社区、学校、工厂企业可根据需求免费预约“点餐”。菜单式服务让幸福家庭活动落到实处,与群众需求直接对应、有效对接,成为创建幸福家庭活动的重要方式。

  据了解,宝安区幸福家庭优生优教专家宣讲活动取得较好的社会反响。宝安区新安街道洪浪社区一位计生专干感慨道,“当我们组织的活动名额第一次被秒杀式抢光时,我被群众的强烈需求和信任所震撼!”已经在基层计生岗位工作近20年的他说:“我为自己从事家庭服务工作而骄傲!”

  在宣讲活动实施过程中,各街道的社区和学校不断要求加场。实施至今,宝安区卫计局累计投入300多万元,采购专业幸福宣讲活动1320场,受惠家庭成员达到12万人次。接下来,宝安区卫计局将不断探索创新,创建更多特色服务品牌,更好地服务家庭成员不断增长的婚育、优生优教知识和技能的需求。

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